面对孩子“不争气”的作文水平，家长们心急如焚，于是请家教、上辅导班…，忙得不亦乐乎。岂不知，在功利思想大行其道的今天，辅导班中的南郭先生比比皆是，加之孩子已有的抵触情绪，结果往往适得其反，甚至会加剧孩子对作文的敌对程度。

    弄清了孩子害怕作文的根源，接下来便可以对症下药，有的放矢地给予孩子正确的指导，逐步培养起孩子的写作兴趣，引导孩子爱上作文。

    二、由浅入深，循序渐进。

    孩子初写作文，切忌要求过高，将事情完整地交代明白就好。可以是“三言”，也可以是“两语”；不必追求布局多么严谨、语言多么精炼、开头结尾多么呼应，姑且当作孩子的信手涂鸦又何妨？引导阶段，重点培养的是孩子的写作兴趣，让孩子有勇气去写，而非盲目期待其作文水平的快速提高。就像是蹒跚学步的幼儿，还没有站稳，你就想让他跑，不摔跟头才怪！摔疼了，害怕了，最后别说跑了，站都不敢站了。没有了兴趣，提高水平往往变得不切实际，“欲速则不达”，即便表象上有所进步，也只是治标不治本，无异于拔苗助长。

    2012年怎样培养孩子让孩子爱上写作文？(一)

    2012年怎样培养孩子让孩子爱上写作文？(二)

    2012年怎样培养孩子让孩子爱上写作文？(三)

    2012年怎样培养孩子让孩子爱上写作文？(四)

    2012年怎样培养孩子让孩子爱上写作文？(五)

    2012年怎样培养孩子让孩子爱上写作文？(六)

    2012年怎样培养孩子让孩子爱上写作文？(七)