享受快乐学习，最大限度地发挥个体的能动性、积极因素，获得良好的学习效果。成就感、好奇心、知识的拥有、技能的把握等过程就是享受快乐的过程。享受快乐的心情，振奋精神，产生更高的主动性、积极性。激活大脑中的活性物质，畅顺接通神经网络系统，利于知识信息接受、编码、存贮和提取，这是最佳大脑学习状态，也是学习效果最好、效率最高的状态。
　　个体具有无限能量的学习力，它可以使我们心想事成，体验一次又一次愉快。
　　有句话叫“成功一定有方法”。此话有道理。神经网络中的神经细胞沟通、联系畅通，思维活跃、敏捷，使学习、记忆力、创造力大大增强。所以说脑越用越灵活，人越学越聪明。我们要有充分自信，发挥自己的主观能动性，学会学习，灵活运用学习方法，既可以学好知识，反过来又增强自己的学习能力。
　　所以要让读死书、死读书、书读死转变为读活书、活读书、书读活。这样的学习才进入真正意义上的高级境界了。
　　怎样才能实现这种转变呢?
　　首先是观念的转变。如学习者对学习方法掌握不好，或使用的方法不够好，对学习成绩不好的原因认识错误，产生畏难惧难情绪，没有信心，消极对待，自然会感到学习很苦很累，学业成绩也会很差了。
　　其次是主体的回归。传统教育使学习者处于被动位置、从属地位。学习者没有主动参与意识，就会容易产生厌倦情绪。要变被动为主动，积极参与，主动学习。
　　再次是改变社会客观因素对学习的负面影响。著名心理学家、教育家、医生乔治·罗扎诺夫说：“首先是要让人相信，学习并不困难。”尽心尽情享受快乐学习，让学习生动、鲜活起来，有许多方法可以借鉴、运用，也可以自己发现适合自己的享乐学习方法。

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