155 5517 3302 李老师 ![[合肥家教]](/img/10_online.gif)
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（1）对生长素作用特点“两重性”的理解：一是不同植物对同一浓度的生长素的反应不同，如单子叶作物中双子叶杂草的除去，利用的是双子叶杂草比单子叶作物对生长素敏感的特点；二是同一植物的不同器官对相同浓度的生长素的反应不同，如根、芽、茎对生长素的敏感性依次减弱；三是同一植物的相同器官对不同浓度的生长素敏感性不同，如顶芽和侧芽因所处位置的生长素浓度不同，顶芽正常生长、侧芽被抑制。
（2）生长素类似物促进生根的最适浓度的探究：一是应设置梯度浓度的生长素类似物溶液；二是应进行预实验和正式实验两步探讨，前者的梯度浓度较大，目的是找出相对适宜的范围，后者的梯度浓度较小，是在适宜范围内找出促进生根的最适浓度；三是应确保实验材料相同，避免因内源激素不同造成不同的影响。
（3）在进行植物激素实验时，常常采用切、补、转、倒、照、插等措施，探究单侧光、重力等因素对植物激素产生和分布的影响。解答相关问题时，应密切关注所用措施对植物激素影响的实质，如切去器官是使植物激素不再产生、“补”是补充外源激素、“转”是为了消除单侧光和重力等的影响、“倒”是探究重力对平放植物中的激素分布的影响、“照”是进行单侧光照或均匀光照、“插”是阻止植物激素的转移等。
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