玩耍不该成为“奢侈品”

　 “我想玩，我想玩，玩得高兴，玩得自在”，这似乎是当下孩子的心声。但孩子越是想玩，越玩不成，天天是吃饭、睡觉、学习，还有永远做不完的作业，考不完的试，课业负担压得学生喘不过气来，书包沉重，书包已经不再是书包，而是“炸药包”，让孩子看到它就是一种危险，更是恐惧，却还得天天背着书包往学校里奔跑，奔跑在负担之路上。

    我也是孩子母亲，孩子一进门，顾不上说话，顾不上吃饭，先是打开作业本，急不可待地做作业，语文老师只顾语文，数学老师只顾数学，英语老师只顾英语，于是孩子被各种作业“五花大绑”，捆个严严实实，身心交瘁，精力疲惫。做家长的，看得心痛，但也没有办法，如果一放松，自己的孩子作业完成不了，也跟不上当前的教育形势。

    “玩游戏，玩电脑，痛快玩，继续玩，再玩……”前不久，一张“想得美”的课程表在网上引发热议，作者是一名小学四年级学生。这也让我们反思：我们的教育何去何从?我们要培养什么样的人才?我们要培养不会玩的学生，还是培养没有快乐的孩子，教育已经到了该深思、该清醒的时候了。将快乐还给孩子，将幸福送给孩子，让孩子不但想得美，而且玩得美，生活得美，学习得美，不能让“想得美”的课程表藏匿在孩子的书包，而应该挂在学校教室里，挂在家庭里，更应该落实在实际行动上，让孩子快乐，让孩子玩一会儿，给孩子一点自由。