孩子不喜欢学校老师只讲基础的授课方式，我们以专题的形式给孩子进行复习，针对中考的每一种题型讲解命题思路和解题技巧，既是给孩子做一个系统的梳理，同时也便于在授课过程中进行查漏补缺，发现孩子存在的问题。 从上课孩子做针对性训练题的答题情况来看，对课堂上老师讲授的知识点，孩子还是掌握较好的。

    另一方面，在课余孩子的字音、字形以及古文的识记，每天给孩子规定当天必须识记的内容，前一个星期是每天都会针对所复习的内容以测验的形式进行抽查。一周以后，孩子每天复习字音、字形及古文等基础知识的自觉性已经逐渐养成了，这个时候，就改成每周不定时抽查，以防孩子产生惰性。