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老师根据学生反馈的信息对教案进行修改并调整教学策略
合肥家教网   编辑:合肥向上家教   更新日期:2011-6-30
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    什么是“超课堂”教学模式?

    答:“超课堂”教学模式,是立足于原有的班级授课制,由网络技术全面介入,解决传统课堂教学在教学资源、异步交流、多信道交互、学生主体性发挥等方面存在的缺陷的一种新型的教学模式。它的主要特点是:

    一、在线备课:课前教师在网上向学生完全公开教案,学生在网上对教师的教案有一种先睹为快的冲动和兴趣,会结合教材来预习教学内容。学生预习完教材和教案内容,会产生一些疑问和想法,然后在网上把自己的疑问和建议反馈给老师,老师根据学生反馈的信息对教案进行修改并调整教学策略。

    二、课堂教学:新的教案采纳了在线反馈的合理意见,现场教学有了更强的针对性。更重要的是,课堂网络设施为传统的同步性、程式化的现场教学提供了实行异步教学和个别化教学的可能。

    三、在线练习:根据不同学科的特点,在线作业的形式呈现多样化的趋向,从原先的选择题型的简单训练走向情景性、自主性的学习选择。学生的在线练习体现了不同于传统书面作业的新特征:即时性、自主性、拓展性和情景化。

    以上内容是由合肥家教网--合肥向上教育-(www.0551up.com)编辑,供大家参考。欢迎大家一起交流,交流QQ:270976473

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