（六）生均教学仪器设备值：小学、初中分别达到2000元以上、2500元以上
1.说明：“教学仪器设备总值”是指学校固定资产中用于教学、实验等仪器设备的资产值，教学仪器值和教学设备值。中小学教学仪器设备不仅包括实验室仪器设备，还包括除校舍外与教学相关的所有装备、设备。教学仪器设备总值=教学仪器值+教学设备设施值。
2.实地查看：学校教学仪器设备统计数据，要求固定资产账目及实有仪器设备必须一致；低值易耗品账目要清晰，管理严格；中小学生均教学仪器设备值统计表填写完整，合计出教学仪器设备总值和生均教学仪器设备值；实验室设置、仪器设备配备，图书馆（室）装备情况统计表封档入盒等。
3.工作措施：加大清算力度，加大投资力度，合理调整布局等。
4.具体办法：（1）对固定资产上报情况进行核查，杜绝部分学校固定资产未上报现象；（2）县域内可考虑将规模较小的学校转为教学点，中心校可考虑向周边学校进行学生分流。
（七）每百名学生拥有网络多媒体教室数：小学、初中分别达到2.3间以上、2.4间以上
1.说明：“网络多媒体教室”指接入互联网或校园网、并可实现数字教育资源等多媒体教学内容向全体学生展示功能的教室。如，班班通教室、多媒体教室、教学录播系统、电子备课室、移动学习终端教室等（“间”指的是一个完整教室）。
2.实地查看：所有设施都要保证使用率与完好率，各室课表、制度、管理员要求张贴明显，卫生整洁，记录完善，安全设施配备齐全；学校固定资产账目要账物相符；学生用计算机配备齐全，信息技术课程开设完善（不完全小学仅开设信息技术课程的学校配备学生用计算机）等。
3.工作措施：增加现有设备利用率，加大投资力度，合理调整布局等。

4.具体办法：（1）对校内班班通、多媒体等设备进行系统维护，并进行资源合理配置。提高智慧教室使用效率。（2）县域内可考虑将规模较小的学校转为教学点，中心校可考虑向周边学校进行学生分流。

可实现数字教育资源等多媒体教学内容向全体学生展示功能的教室-合肥一对一家教网-合肥向上家教 (0551up.com)

县域内可考虑将规模较小的学校转为教学点-合肥一对一家教网-合肥向上家教 (0551up.com)

义务教育优质均衡发展督导评估指标体系说明-合肥一对一家教网-合肥向上家教 (0551up.com)

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