什么样的课堂才是一个好的课堂？

    首先是能够为学生的学习提供一个丰富的智力生活的背景，就是创造一个充满探索精神的自由表现的学习情境，一个相互支持、互相欣赏、彼此接纳的和谐氛围，学生可以率真地袒露自己的心扉，表现出最本真的一面。这样的氛围当更加有利于学生的心理健康发展。

    其次是学生实质性的参与了教学过程，包括：

    ⑴师生之间要为实现教学的目标去充分的沟通、交流和商讨以达成一个共识，即我们为什么学这个内容，学习这个内容对学生本身成长有哪些意义。

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     什么样的课堂才是一个好的课堂(一)？

     什么样的课堂才是一个好的课堂(二)？