柏拉图说：“兴趣是最好的老师。”孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这就是说，无论做什么事情，兴趣是第一要素。有了兴趣，人的主观能动性就能充分发挥出来，从而取得好的成果。我们知道语文是工具科是基础学科，要想学好还得首先激起对它的兴趣。对于低年级学生来说，他们更愿意在轻松的氛围中来理解词语、学习语文。我们知道悦耳的音乐可以陶冶我们的情操，可以让我们的身心得以放松。好的音乐需要好的播放器，多媒体课件中添加的音乐比录音机播放出来的音质要强得多。

    所以在课堂的教学运用中更受欢迎。还是《荷叶圆圆》这一课，在讲到文中的“摇篮”一词时，我没有过多的讲什么是摇篮，你怎么理解摇篮，而是播放了一段很温馨的摇篮曲，孩子们在音乐声中沉沉欲睡，想起了小时候的情景，很幸福的样子。我想这个时候不需要再用过多的语言去理解这个词了。

    在他们看来原来可以这样去理解词语，可以这样去学习语文，多么有趣的一件事啊！在学习结束时我让他们再次欣赏美丽的荷叶图，学着小作者一样来写写自己把荷叶当成了什么，有了情感上的共鸣，他们的思绪万千，想象丰富，下笔如流水。“荷叶是我的雨伞，我撑着她走在回家的路上。”“荷叶是我的凉亭，我躺在她的身下安静地看书。”“荷叶还是我的日记本，我把每天看到的事都告诉给她听。”……如此学习，怎能不激起他们对语文的兴趣呢？