记录方法

　　老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种章碍（即错误原因）。

　　主要有四个部分：

　　1.为什么错了？分析原因；

　　2.应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理；

　　3.有无其它方法？哪种方法更好？对比归纳，思维求异；

　　4.能否变通一下？一题多变，思维发散。