(五)财物欺凌
财物欺凌一是指欺凌者通过损毁被欺凌者的文具、衣服等物品达到凌辱对方的目的，二是指欺凌者通过向被欺凌者索要钱财达到获得优越感的目的。无论是损毁对方物品，还是强迫对方向自己交钱，都会给被欺凌者造成很深的精神痛苦。
(广)性欺凌
性欺凌不同于性犯罪，是指以性或身体特殊部位为取笑、嘲弄对象，拍摄、散播、描写令被欺凌者不舒服的与性相关的图片、影像及文字等，或强迫摩擦、攻击被欺凌者身体的特殊部位等行为。此种行为给被欺凌者造成的精神痛苦非常严重。
上述六种类型的学生欺凌，描述的都是学生欺凌的形式和手段，欺凌者的目的都是通过这些形式和手段使被欺凌者遭受到精神痛苦，
五、学生欺凌有哪些危害
学生欺凌不仅给被欺凌者造成巨大的精神痛苦和伤害，而且给欺凌者和围观者造成难以弥补的心理伤害
(-)对被欺凌者的危害
欺凌行为使被欺凌者遭受严重的精神创伤和生理、行为不良反应，
多数被欺凌者会出现紧张、焦虑、难过、害怕等不良情绪反应，出现头痛、肚子痛、尿床、抽搐、失眠、做噩梦、口吃等不良生理反应，出现少言寡语、逃学、自伤、自残等不良行为反应。严重者可能出现自杀行为。
(二)对欺凌者的危害

欺凌行为易助长欺凌者的攻击性倾向，导致欺凌者形成攻击性、破坏性等不良人格，阻碍其与同学的正常交往。久之，会产生孤独、焦虑等消极情绪，增大其反社会行为发生的可能性。有追踪调查显示，中小学时期的欺凌者进入社会后，其犯罪概率高于平均水平。

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