美国的学校里没有师道尊严这一说。老师决不打击压制学生，从不讽刺挖苦使用侮辱性语言。即使对幼儿园小朋友也用平等商量的口气。对于犯小纪律的学生，老师一般都低调处理，擅长使用选择性问话，比如：“你是乐意马上停止和你的邻座讲小话，还是坐到窗边单独的课桌上去？”这种做法在纠正学生错误的同时，把如何改正错误的自主权交还给学生。因此避免了使学生处于变动接受老师训斥的低下地位。

    老师尊重学生的独立人格，爱护学生自尊心，相信学生自己辨别是非的能力，时时不忘给学生保留选择的余地，鼓励学生表达个人愿望，协助学生做他们喜爱做的事，这就是美国的学校培养学生自发主创精神的土壤，也是学生今后不论在什么领域工作，都能发挥其自发主创精神的源泉。

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