小学六年级复习计划

    一、           指导思想

    各学科复习的教材、新课标的依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都得到提高。

    二、           复习内容

    各学科复习以基础知识，基本技能，分析问题，解决问题的能力为主。同时，语文学科要突出抓好阅读和写作的部分。数学学科要培养学生分析问题和解决问题的能力；英语学科要以听力、单词、  句型为主，科学、品社要加强学生的记忆能力，培养学生的理解能力，在理解的基础上掌握知识。

    三、           复习方法

    复习阶段采取分类性复习和综合性复习两种方法。

    1、   突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差等生，多帮助他们，从基础知识抓起，提高学生的整体成绩。

    2、   讲练结合。在整个复习阶段，要以学生练习为主，在练习的基础上查漏补缺。

    四、           复习时间安排

    复习时间从5月14日开始，利用将近7周的时间对小学阶段的内容进行系统复习，（具体各学科教师制定详细的复习计划及时间安排）。

    五、           模考安排

    复习期间分两次模拟考试。

    第一次5月下旬进行第一次模拟考试，对学生所学知识查漏补缺，弥补不足。

    第二次6月中旬进行第二次模拟考试，对学生的知识进行系统梳理，及时查漏补缺。

    六、           复习措施

    1、   全面系统地对各学科教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。

    2、   坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等形式组织复习活动，让全体学生参与复习全过程。

    3、   加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地复习和整理。

    4、   加强知识的基础训练，使学生牢固掌握各学科知识点之间的联系，不断提高学生分析问题和解决问题的能力。

    5、   强化能力培养，使学生的所有能力训练得到整体提高。

    6、   加强反馈，注意因材施教。各学科复习时要抓住重点、有针对性，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使不同程度的学生得到有效发展。

    7、   适当补充设计练习，强化训练，进一步发展学生思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。

    8、   做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导，并成立互帮小组，结对子、一帮一，在师生的共同努力下，使后进学生争取提高学习成绩。

    9、   以说代教，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检查。

    10、 重视测试。通过单元测试和综合测试，让学生对本册的学习内容达到融合贯通。测试评卷要注意学生竞争意识，调动学生的学习积极性。